護(hù)理專業(yè)臨床實習(xí)

是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)

也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉

在北大醫(yī)療淄博醫(yī)院

參加護(hù)理實習(xí)的同學(xué)們

留下自己的所感所悟

讓我們跟隨小編

一起來了解同學(xué)們的實習(xí)生活

薩拉依丁?阿迪力江（齊魯醫(yī)藥學(xué)院）

       經(jīng)過急診科的實習(xí)，我深刻地了解到急診科工作的重要性。這里不僅接診普通患者，還要收治120急救入院的危重患者。這些患者具有急、忙、雜的特性，這也就注定急診室的工作非常具有挑戰(zhàn)性。

       對于急危重癥患者的首診和搶救,具有很多不確定因素，例如診斷不明、病情不清、變化迅速等特點?；颊呒凹覍偃菀桩a(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼等情緒，需要我們醫(yī)護(hù)工作者更多的安撫、關(guān)心。急診不同于病房，病房里的醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者、家屬溝通，能夠及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。然而在急診，在這個患者相對陌生的環(huán)境中，較短時間內(nèi)患者及患者家屬都難以和醫(yī)護(hù)人員建立良好的信任關(guān)系。在治療期間，醫(yī)護(hù)人員每一個細(xì)微的動作、言語都會對患者心理產(chǎn)生很大影響。因此，良好的溝通能力對急診醫(yī)護(hù)人員來說尤為重要。

       在急診,我學(xué)會了很多與患者建立良好信任的方法,比如：遇到對醫(yī)院環(huán)境陌生的患者，我會積極主動地詢問為其引導(dǎo)；遇到行動不便的患者，我會攙扶或用輪椅送他到診室就診，為他測量生命體征；遇到需要去病房治療的患者，我會認(rèn)真的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路；遇到患病時間長而并不危重的患者，我會建議他去門診就醫(yī)，耐心的告訴他門診位置和就醫(yī)時間。雖然一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。

       我非常感謝急診科的醫(yī)護(hù)士老師們?yōu)槲覀魇卺t(yī)學(xué)知識和護(hù)理技巧。在急診科這個大家庭里，每個人都是我的老師，每種經(jīng)歷都是我的人生財富。要做好一名優(yōu)秀的急診科護(hù)士，我要學(xué)的東西還很多。我將會在以后的時間里不斷學(xué)習(xí)、努力提高護(hù)理質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。

實習(xí)生活痛并快樂著

感謝帶教老師們的諄諄教導(dǎo)

俗話說一日為師終身為父

正是因為你們的鼓勵和嚴(yán)格要求

才能讓她們茁壯成長

希望大家今后要不懈努力

成為一名優(yōu)秀的白衣天使

       供稿：護(hù)理實習(xí)生  薩拉依丁?阿迪力江

       編輯：王梓園  劉金霞

       審核：朱鳳霞  何林林