你見過這樣的課堂嗎？幾名同學輪流在講臺上扮演“老師”，向同學們侃侃而談醫(yī)患溝通的理論和實踐內(nèi)容。北大醫(yī)療淄博醫(yī)院科教科孫靜科長帶領(lǐng)齊魯醫(yī)藥學院臨床醫(yī)學本科見習班同學們采取了教學方式的新嘗試—“翻轉(zhuǎn)課堂”，彌補了傳統(tǒng)教學方式的不足，讓同學們走上講臺傳送知識、相互交流，既有趣又新穎。

       2022-2023學年新學期，科教科孫靜科長承擔了見習班《醫(yī)患溝通》的理論授課任務(wù)。9月21日、28日組織同學們進行翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，孫科長提前把準備好的課件分享給同學們，大家通過視頻學習、查找資料、組內(nèi)討論等方式充分備課，六個組選出的代表在課件和書本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家政策法規(guī)、典型案例，用自身的就醫(yī)體驗和見習所得導入到課程知識中，也自編口訣串聯(lián)知識點、進行互動提問等。

       特別值得一提的是，同學們能夠在現(xiàn)有知識基礎(chǔ)上升華反思現(xiàn)今社會醫(yī)學診療模式的特點和不足。在同學們分享完畢后，孫科長都給予一一點評補充。課后，同學們通過小程序給幾位同學“老師”打分，小老師們也獲得了孫科長提前準備好的精美小禮品。

       此次翻轉(zhuǎn)課堂是一次新的嘗試，同學們紛紛表示收獲滿滿，是大家大學時代第一次講課。此舉不僅極大的調(diào)動了同學們的學習熱情和參與度，同時也為不斷提高醫(yī)院教學質(zhì)量，推動教學改革起到了引領(lǐng)示范作用。

       供稿：劉立軍

       編輯：張宇

       審核：黃蕾、孫靜